原標題：服務青島新舊動能轉(zhuǎn)換青大在行動

7月4日上午，《青島大學服務青島新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程白皮書》發(fā)布會在青島大學國際學術(shù)交流中心舉行。發(fā)布會上，青島大學黨委書記胡金焱、校長夏東偉就青島大學服務新舊動能轉(zhuǎn)換的12個重點項目做了詳細介紹。

服務青島新舊動能轉(zhuǎn)換凝練形成12個重點項目

青島大學校長夏東偉在發(fā)布會上介紹了白皮書的有關(guān)情況，他介紹說，青島大學緊緊圍繞青島發(fā)展戰(zhàn)略需求，依托高端學術(shù)平臺和高水平研發(fā)團隊，精準對接“四新四化”“十強產(chǎn)業(yè)”，制定了 《青島大學服務青島新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程白皮書》，全方位對接服務青島新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程，并在此基礎上凝練形成了12個重點項目。這12個重點項目分別是：芯片設計與制造、空間信息與地球大數(shù)據(jù)、機器人與智能制造、新一代電動汽車動力集成技術(shù)、纖維新材料與現(xiàn)代紡織、潔凈能源開發(fā)、新藥研發(fā)、數(shù)字醫(yī)療裝備、醫(yī)療大數(shù)據(jù)、營養(yǎng)健康、經(jīng)略海洋高端智庫、服務鄉(xiāng)村振興高端智庫。夏東偉詳細介紹了每個重點項目的服務產(chǎn)業(yè)、依托平臺和人才團隊優(yōu)勢。

形成五大方面基本思路簽署一批戰(zhàn)略合作協(xié)議

記者看到，白皮書給出了青大服務青島新舊動能轉(zhuǎn)換的基本思路，包括五大方面：對接校地。前臺服務國家和區(qū)域發(fā)展需求，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。后臺對接學校事業(yè)發(fā)展、學科發(fā)展，激發(fā)辦學活力。過程服務人才培養(yǎng)，促進人才成長成才;匯聚信息。主動與政府、企業(yè)對接交流，匯聚各方信息，研究新機制、拓展新通道、找準新路徑、尋求新突破，為深化服務新舊動能轉(zhuǎn)換提供信息支撐;統(tǒng)籌合作。深化產(chǎn)教融合，以“高水平、強輻射、有擔當、重效益”為出發(fā)點，統(tǒng)籌全校創(chuàng)新資源，融入青島改革發(fā)展大局，不斷優(yōu)化服務青島新舊動能轉(zhuǎn)換的布局與結(jié)構(gòu);引導供需。突出問題導向、需求導向，完善基礎研究、應用研究、成果轉(zhuǎn)化鏈式協(xié)同機制，建設一批直接服務行業(yè)需求的產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、校企聯(lián)合研發(fā)平臺和產(chǎn)品創(chuàng)新中心;招才引智。緊緊抓住科技和人才兩條主線，發(fā)揮學校引智優(yōu)勢，引進國內(nèi)外領軍人才與杰出人才，面向需求組建高水平創(chuàng)新團隊，實現(xiàn)校地互利共贏。

在這個思路的指導下，發(fā)布會上，夏東偉與市南區(qū)區(qū)長高健簽署了共建青島大學分子醫(yī)藥研究平臺協(xié)議，與國家海洋局北海分局副局長吳軍簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，與青島日報社黨委副書記、總編輯齊建國簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，與青島明月海藻集團有限公司董事長張國防簽署了科技合作協(xié)議，與青島市技術(shù)市場服務中心副主任阮航簽署了共建人才培養(yǎng)基地協(xié)議，與青特集團有限公司副總裁紀奕春簽署了合作協(xié)議，與中科曙光國際信息產(chǎn)業(yè)有限公司副總裁張世龍簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，與青島農(nóng)商銀行行長劉宗波簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。

校地校企合作已有進展一院兩中心一基地揭牌

發(fā)布會上，還舉行了揭牌儀式。嘉賓分別為山東省社會科學規(guī)劃基地——青島大學齊魯鄉(xiāng)村振興研究院、山東省社會科學規(guī)劃基地——青島大學經(jīng)略海洋研究中心、青大—北海經(jīng)略海洋研究中心、青島大學芯恩(青島)集成電路有限公司實訓基地揭牌。

記者了解到，今年以來，青島大學積極響應省市關(guān)于新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程建設的重大部署，成立了以黨委書記、校長為組長的服務青島新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程領導小組，制定了青島大學服務青島新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程戰(zhàn)略規(guī)劃、服務新舊動能轉(zhuǎn)換重點項目，以及科學研究、人才培養(yǎng)行動計劃，匯編形成了《青島大學服務青島新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程白皮書》。省市有關(guān)部門和企業(yè)也主動聯(lián)系學校，積極溝通對接，推動項目落實落地。這次發(fā)布會上系列協(xié)議的簽署和合作共建機構(gòu)的揭牌，必將為青島大學服務新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程注入新的動能、增添新的活力。

已做頂層設計和實施安排力當新舊動能轉(zhuǎn)換排頭兵

“青島大學與青島市相伴而生，血脈相連，始終沐浴著近代青島多元文明和開放氣息不斷成長。在長期辦學當中，青島大學的醫(yī)學教育和師范教育，為青島市民的健康和教育發(fā)揮了不可替代的作用，已經(jīng)成為與青島每個家庭、每個市民息息相關(guān)的命運共同體。 ”胡金焱在發(fā)布會上介紹說，青島大學始終堅持立足青島、融入青島、服務青島，在服務新舊動能轉(zhuǎn)換中求發(fā)展，把加快服務青島新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程，作為推動學校改革發(fā)展的 “牛鼻子”來抓。結(jié)合學校實際，形成了“五個一”的工作要求：即“出臺一個規(guī)劃、建設一個平臺、簽訂一份協(xié)議、創(chuàng)辦一個論壇、撰寫一篇文章”。這“五個一”既相對獨立、各有側(cè)重，又一脈相承、互為補充，共同構(gòu)成了服務青島新舊動能轉(zhuǎn)換的頂層設計和實施安排。

“高校作為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，發(fā)揮著創(chuàng)新源和知識庫的作用。近年來，青大不斷整合優(yōu)化學術(shù)資源，創(chuàng)新科研管理模式，大力推動協(xié)同創(chuàng)新，在海藻纖維新材料、計算機輔助醫(yī)療設備、石墨烯等領域轉(zhuǎn)化出了一批優(yōu)秀的應用技術(shù)成果，自主創(chuàng)新能力明顯提高，為青島經(jīng)濟社會發(fā)展作出了一定的貢獻。希望以此次發(fā)布會為契機，進一步提升校地、校企產(chǎn)學研合作關(guān)系，不斷拓展合作領域，助力青島新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程取得更大的進步。”胡金焱說，他堅信，通過校地、校企多方合作，通過產(chǎn)學研用緊密對接，必將開辟一個相互促進、共同發(fā)展的新天地。

青島晚報/掌上青島/青網(wǎng) 記者 楊海濤通訊員 李鵬

新聞延伸

《白皮書》總體目標涉及四大方面

立足青島、融入青島、服務青島，在服務新舊動能轉(zhuǎn)換中求發(fā)展，在國家“雙一流”建設中求突破。到2022年，人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新與國際交流合作質(zhì)量全面提升，對青島新舊動能轉(zhuǎn)換的支撐作用顯著增強，若干學科進入國家“雙一流”建設行列，成為引領青島經(jīng)濟社會發(fā)展的重要力量。到2028年，科技實力和核心競爭力持續(xù)提升，成為在青島創(chuàng)新體系中扮演關(guān)鍵角色，在山東和國家高等教育格局中具有重要地位的知名學府。

人才隊伍。以實施“首席教授、特聘教授、青年卓越人才”三大人才工程為引領，聚焦十強產(chǎn)業(yè)，集聚和培養(yǎng)一大批高層次人才。到2022年，面向海內(nèi)外引進頂尖人才團隊和“高精尖缺”人才150人;以青島大學千人創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院為基礎，打造國際一流的高端產(chǎn)業(yè)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聚集區(qū)和學術(shù)高地。

科學研究。積極承擔國家重大科技項目，全鏈條部署科技創(chuàng)新平臺。形成獨具特色的“產(chǎn)業(yè)引領，需求導向，團隊協(xié)同，跨界融合”的科技創(chuàng)新格局。到2022年，新建國家級科技創(chuàng)新平臺5個;獲得國家級科研獎勵5項;年均科研經(jīng)費5億元、年均技術(shù)轉(zhuǎn)移合同額3.5億元;累計孵化 100家高新技術(shù)企業(yè)，培育若干“新三板”上市企業(yè)、創(chuàng)業(yè)板上市企業(yè)。

學科建設。重組一批新興交叉專業(yè)，優(yōu)化升級一批傳統(tǒng)專業(yè)，調(diào)整和培育適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的碩士博士學位授權(quán)點。到2022年，形成10-12個精準對接十強產(chǎn)業(yè)的學科專業(yè)集群;新增3-5個一級學科博士點，8-10個學科進入 ESI全球前1%，3-5個學科在教育部第五輪學科評估中進入A類，力爭1-2個學科進入國家一流學科建設行列，入選山東省一流大學，新增2個省級一流學科。

人才培養(yǎng)。堅持以學生為本，以社會需求為導向，構(gòu)建人才分類培養(yǎng)體系。面向十強產(chǎn)業(yè)，推進“六卓越一拔尖”和交叉復合型人才培養(yǎng)模式改革。提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才。以科教融合和產(chǎn)教融合為契機，發(fā)揮科研資源和產(chǎn)業(yè)資源協(xié)同育人優(yōu)勢，實現(xiàn)學生多樣化、個性化成才。到2022年，本科生繼續(xù)深造率達到50%，有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和競賽獲獎經(jīng)歷的學生比例達到80%，進入十強產(chǎn)業(yè)領域就業(yè)創(chuàng)業(yè)的學生達到80%。