原標(biāo)題：讓娃娃不“搶跑”幫家長(zhǎng)除焦慮

“天地人，你我他”，這是富源路小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文第一課。語(yǔ)文從最簡(jiǎn)單的字開始學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)從10以內(nèi)加減開始熟悉，班主任把課堂聽講、握筆書寫的訣竅一點(diǎn)一滴慢慢傳輸給學(xué)生，怎么排隊(duì)，怎么聽上課、下課鈴聲都有講述，保證“零起點(diǎn)”的小學(xué)生不至于犯迷糊。 “半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，孩子學(xué)習(xí)、作業(yè)都走上了正軌，我也不用為沒(méi)上銜接班焦慮了。 ”杜女士的孩子是富源路小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，沒(méi)上銜接班的孩子剛開學(xué)時(shí)候和同學(xué)比學(xué)習(xí)有些吃力，可半個(gè)學(xué)期后便能輕松應(yīng)對(duì)了。

受“別讓孩子輸在起跑線”的心態(tài)影響，一些學(xué)齡前兒童的父母讓孩子提前學(xué)算術(shù)、念拼音、讀英語(yǔ)。專家認(rèn)為，違背幼兒學(xué)習(xí)規(guī)律和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，過(guò)早、過(guò)多地讓孩子學(xué)習(xí)漢字和數(shù)學(xué)運(yùn)算，會(huì)讓孩子的認(rèn)知提早符號(hào)化，限制孩子想象力的發(fā)展，也容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不利于孩子的持續(xù)健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)與其花費(fèi)大量時(shí)間和金錢，讓學(xué)齡前兒童小小年紀(jì)奔波于各類培訓(xùn)班、幼小銜接班，不如多帶孩子回歸大自然，讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)會(huì)人與人之間的友善、關(guān)愛(ài)和責(zé)任，激發(fā)他們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，鍛煉他們的學(xué)習(xí)思維和能力。

2017年秋季新學(xué)期伊始，青島市政府教育督導(dǎo)室召開全市小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)工作視頻會(huì)議，就各區(qū)市小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)工作進(jìn)行了全面部署。為了推動(dòng)學(xué)校做好小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)工作，切實(shí)減輕小學(xué)低年級(jí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我市開展了為期一個(gè)月的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，圍繞小學(xué)一年級(jí)課程設(shè)置、課堂教學(xué)規(guī)范等方面內(nèi)容，不發(fā)通知、不打招呼隨機(jī)檢查。

青島市政府副主任督學(xué)林光琳介紹，督學(xué)走進(jìn)一年級(jí)課堂，重點(diǎn)關(guān)注數(shù)學(xué)和語(yǔ)文科目的教學(xué)進(jìn)度，有的區(qū)市將英語(yǔ)也納入了檢查范圍，經(jīng)過(guò)和市教研員對(duì)接，發(fā)現(xiàn)小學(xué)課堂的進(jìn)度沒(méi)有超出要求范圍，符合規(guī)定。 “通過(guò)督查，家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校和老師的意識(shí)上有了轉(zhuǎn)變。以前家長(zhǎng)認(rèn)為不上銜接班不行，現(xiàn)在知道了沒(méi)有必要搶跑。 ”在檢查中，教育部門發(fā)現(xiàn)，公辦的幼兒園沒(méi)有小學(xué)化傾向，但是民辦的幼兒園確實(shí)有一部分有小學(xué)化傾向，督學(xué)走進(jìn)幼兒園和學(xué)校，已經(jīng)讓老師和家長(zhǎng)提高了認(rèn)識(shí)，扭轉(zhuǎn)了觀念。

“學(xué)校里老師比銜接班的溫柔，一點(diǎn)都不兇。 ”一年級(jí)的小曲自豪地向記者介紹起他的班主任。為了讓學(xué)生快速適應(yīng)校園生活，青島福州路小學(xué)開學(xué)前就對(duì)一年級(jí)老師、全體教師、一年級(jí)家長(zhǎng)分層實(shí)施了培訓(xùn)，從教育觀念上達(dá)成共識(shí)。學(xué)校還對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)前培訓(xùn)，各項(xiàng)入學(xué)準(zhǔn)備事項(xiàng)一一叮囑。開學(xué)兩周后、兩個(gè)月后，學(xué)校又結(jié)合學(xué)生在校情況，舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。孩子回家之后怎么培養(yǎng)習(xí)慣?學(xué)校開設(shè)的家長(zhǎng)課堂上，家長(zhǎng)學(xué)著放下焦慮，與學(xué)校更好地?cái)y手配合。 “零起點(diǎn)”督查中，督學(xué)們查看了一年級(jí)相關(guān)教育教學(xué)檔案，進(jìn)課堂近距離觀察孩子們的表現(xiàn)，與一年級(jí)任課教師和一年級(jí)學(xué)生交流。快樂(lè)學(xué)習(xí)的孩子們大方地向督學(xué)們介紹自己剛學(xué)到的知識(shí)。

孩子邁入一年級(jí)，家長(zhǎng)也得抓緊學(xué)習(xí)。采訪中，記者了解到許多小學(xué)都為一年級(jí)家長(zhǎng)開設(shè)了學(xué)堂。青島人民路第二小學(xué)用心理教育課向家長(zhǎng)講述了一年級(jí)作為孩子成長(zhǎng)中一個(gè)重要的分水嶺，同時(shí)也是孩子可塑性最強(qiáng)的一個(gè)階段，家長(zhǎng)和孩子都要做好心態(tài)的轉(zhuǎn)變。廣饒路小學(xué)用視頻和照片展示學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活，對(duì)孩子出現(xiàn)的小問(wèn)題歸類分析，幫家長(zhǎng)找出解決辦法。青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng) 記者 趙黎