原標題：23年來她既當老師又當保姆

昨天，記者從市文明辦獲悉，今年8月份“文明市民”評選揭曉。在10名當選市民中，有一位從事特殊教育的老師，她全身心投入教學工作，為了讓學生們發(fā)音、發(fā)準音，她總是把自己的嘴唇貼近學生的手背，讓他們感受送氣音和不送氣音以及氣流的大小;在學習舌根音時，她甚至讓學生把手伸進自己嘴里，觸摸發(fā)音時舌頭的位置。她就是平度市特教中心教師徐雯，用23年的時光把愛寫進這些特殊孩子的心中，不求桃李滿天下，只求學生們能夠自理、自立、自強。

把學生的事當成自己的事

1994年畢業(yè)來到平度市特教中心后，徐雯一直擔任班主任。她每天既要當老師又要當保姆，有時還會被不能自控的自閉癥學生傷及。

在徐雯的心里，這些處在無聲世界的殘疾孩子們也是祖國的花朵，他們更需要陽光和雨露，更需要愛與關(guān)懷。剛參加工作時，徐雯每天晚上都要拿著兩大串鑰匙在學生宿舍中穿梭，經(jīng)常一天24小時都堅守在崗位，直到學生都睡熟了，她才放心地離開學生宿舍。

隨著時間的推移，徐雯越來越認識到要干好特殊教育，就必須把學生的事當成自己的事，她對學生的呵護更是細致入微。每周一從家長手中接過孩子時，她就會對自己的學生從頭到腳仔細檢查一遍，看看他們有沒有發(fā)熱，衣服厚薄是否合適，攜帶回的東西有沒有危險物品……每天一進校門，徐雯必會先去學生宿舍，看看孩子們睡得好不好、吃得飽不飽、有無需要換洗的衣服……有學生生病了，她就會陪在身邊照顧著吃藥打針;天氣冷了，她就及時為他們添衣加棉;學生們肚子餓了，她就趕緊準備水果和點心等給他們加餐……這些細致入微的關(guān)懷，讓孩子們感到溫暖，同時也讓家長們感到安心。

費盡心思讓學生有一技之長

為了讓學生們有一技之長，徐雯還結(jié)合學校實際，開辟了刺繡教學新領(lǐng)域。為了教學生學會一種新技法，當時懷孕6個多月的她，直到深夜還在挑燈練習，為此還患上了嚴重的頸椎病。在她的付出下，學生的刺繡技能大有長進，連續(xù)幾屆的青島市殘疾人職業(yè)技能大賽，她的學生包攬刺繡組獎項前三名，一名學生還獲得全省第一、全國第六名的好成績;她帶領(lǐng)學生創(chuàng)作的作品在學業(yè)成果展中大放異彩，多幅作品被德國友人收藏。

徐雯老師付出愛的同時，也得到了孩子們最純樸的愛。孩子們會把不舍得吃的東西先讓徐老師吃;下雨天孩子們會爭先恐后地把傘送給徐老師;假期里孩子們時不時地給徐老師打電話，盼望著快點開學。

記者 于順

8月份青島市“文明市民”名單

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