連日來(lái)，由青島市慈善總會(huì)愛(ài)基金、青島早報(bào)、青島新聞網(wǎng)聯(lián)合發(fā)起的“我愛(ài)圖書(shū)角”活動(dòng)，受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注。截至昨天，73所學(xué)校報(bào)名申建“圖書(shū)角”。項(xiàng)目方經(jīng)實(shí)地考察已將鄭州路小學(xué)列為首個(gè)援建學(xué)校，明天將為該校的孩子們?cè)?0個(gè)圖書(shū)角，捐贈(zèng)4000冊(cè)圖書(shū)作為兒童節(jié)禮物。

學(xué)生自主管理圖書(shū)角

作為試點(diǎn)“圖書(shū)角”的學(xué)校之一，記者在無(wú)棣四路小學(xué)五年級(jí)二班看到，在教室一角設(shè)有一個(gè)圖書(shū)角，里面放置了孩子們喜歡讀的書(shū)。“我是班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)管理員，平時(shí)同學(xué)想看什么書(shū)，只要在我這里做下登記，就可以拿回家看，等看完還回來(lái)可以再調(diào)換新的。”五年級(jí)二班學(xué)生郭吉人說(shuō)，他按照科普類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)、英漢對(duì)照名著童話(huà)、經(jīng)典名著等對(duì)圖書(shū)角進(jìn)行了分類(lèi)，這樣還書(shū)的同學(xué)只要按照分類(lèi)放置就行。

“圖書(shū)角活動(dòng)非常有意義，可以作為學(xué)校圖書(shū)室的有益補(bǔ)充，學(xué)校圖書(shū)室大而全，班級(jí)圖書(shū)角小而精，確確實(shí)實(shí)增加了孩子們的閱讀量，且由學(xué)生自主管理，可以提高孩子們的管理能力。”無(wú)棣四路小學(xué)校長(zhǎng)馬燕說(shuō)。

各年級(jí)都愛(ài)看什么書(shū)

近日，無(wú)棣四路小學(xué)專(zhuān)門(mén)針對(duì)低、中、高年級(jí)學(xué)生做了“最喜歡的課外讀物”問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，低年級(jí)111人中，有42人選擇“卡通漫畫(huà)”，占42.34%;選擇“科普書(shū)刊”的24人，占21.62%;選擇“軍事”的20人，占18.02%;選擇“寓言故事”的11人，占9.9%;選擇“文學(xué)故事”的9人，占5.91%。中年級(jí)175人中，“卡通漫畫(huà)”、“科普書(shū)刊”、“文學(xué)故事”分列前三，分別占31.4%、22.9%、21.7;“寓言故事”、“軍事”、“教輔資料”分列后三位。高年級(jí)120人中，“文學(xué)故事”、“寓言故事”、“卡通漫畫(huà)”分列前三位。

“這次問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果很好地體現(xiàn)了低、中、高年級(jí)孩子們不同的閱讀興趣。”54歲的圖書(shū)管理員張玫佳向記者介紹，低年級(jí)學(xué)生喜歡看漫畫(huà)、中年級(jí)學(xué)生對(duì)科普類(lèi)的書(shū)籍感興趣，到了高年級(jí)喜歡讀文學(xué)故事的人比較多。

無(wú)棣四路小學(xué)校長(zhǎng)馬燕表示，孩子們總體還是喜歡快餐類(lèi)的讀物，追求短平快。“這樣的書(shū)可以提起孩子們的閱讀興趣，但作為老師不能總讓孩子看漫畫(huà)類(lèi)的快餐文化，還要注意引導(dǎo)，從短平快逐漸走向深入，隨著年齡的增長(zhǎng)，也需要看一些大部頭的經(jīng)典名著。”馬燕說(shuō)，孩子們的閱讀題材應(yīng)該雜而廣，而不是只局限于某一類(lèi)別，就像吃飯不能偏食一樣，讀書(shū)也要多元化才健康。 記者 劉海龍 攝影報(bào)道

4000冊(cè)新書(shū)明天送學(xué)校

“我愛(ài)圖書(shū)角”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人林風(fēng)謙表示，經(jīng)過(guò)實(shí)地走訪，鄭州路小學(xué)現(xiàn)有在校生826人，超過(guò)70%是新市民子女，且多數(shù)孩子的父母就在學(xué)校周邊擺攤、賣(mài)菜、收廢品、撿垃圾，家庭較為困難，目前，該校已被確定為援建圖書(shū)角的首個(gè)學(xué)校。

“學(xué)校共有20個(gè)班級(jí)，我們將在每個(gè)班級(jí)都設(shè)置一個(gè)圖書(shū)角，每個(gè)圖書(shū)角200冊(cè)圖書(shū)。”林風(fēng)謙說(shuō)，4000冊(cè)分別適合不同年級(jí)的圖書(shū)已經(jīng)備好，在挑選書(shū)籍過(guò)程中，充分征求了校方以及專(zhuān)家的建議，確保每本書(shū)都是適合孩子們閱讀的，計(jì)劃明天運(yùn)往學(xué)校，作為送給孩子們的節(jié)日禮物。