原標(biāo)題：六部門規(guī)范職業(yè)學(xué)校校企合作:可開展7種合作形式

近日，教育部等6部門聯(lián)合印發(fā)了《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》，明確了職業(yè)學(xué)校和企業(yè)可以結(jié)合實(shí)際在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承等方面，開展7種形式合作。職業(yè)學(xué)校與企業(yè)就學(xué)生參加跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)和學(xué)徒培養(yǎng)達(dá)成合作協(xié)議的，應(yīng)當(dāng)簽訂學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方協(xié)議，并明確學(xué)校與企業(yè)在保障學(xué)生合法權(quán)益方面的責(zé)任。企業(yè)應(yīng)當(dāng)依法依規(guī)保障頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生或者學(xué)徒的基本勞動(dòng)權(quán)益，并按照有關(guān)規(guī)定及時(shí)足額支付報(bào)酬。《辦法》將于2018年3月1日起施行。

辦法意在破解校企合作運(yùn)行機(jī)制不順暢、合作協(xié)議不規(guī)范、育人效果不明顯等難題，激發(fā)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的內(nèi)生動(dòng)力。記者從辦法中了解到，校企合作實(shí)行校企主導(dǎo)、政府推動(dòng)、行業(yè)指導(dǎo)、學(xué)校企業(yè)雙主體實(shí)施的合作機(jī)制。職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身特點(diǎn)和人才培養(yǎng)需要，主動(dòng)與具備條件的企業(yè)開展合作，積極為企業(yè)提供所需的課程、師資等資源。企業(yè)應(yīng)當(dāng)依法履行實(shí)施職業(yè)教育的義務(wù)，利用資本、技術(shù)、知識(shí)、設(shè)施、設(shè)備和管理等要素參與校企合作，促進(jìn)人力資源開發(fā)。

職業(yè)學(xué)校和企業(yè)可以結(jié)合實(shí)際在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承等方面，開展合作。其中包括合作設(shè)置專業(yè)、研發(fā)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)課程體系;實(shí)現(xiàn)人員互相兼職;開展學(xué)徒制合作，聯(lián)合招收學(xué)員，實(shí)行校企雙主體育人;建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、技術(shù)工藝和產(chǎn)品開發(fā)中心及學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、員工培訓(xùn)、技能鑒定等機(jī)構(gòu);合作研發(fā)崗位規(guī)范、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等;組織開展技能競(jìng)賽、產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)試點(diǎn)等。

鼓勵(lì)東部地區(qū)的職業(yè)學(xué)校、企業(yè)與中西部地區(qū)的職業(yè)學(xué)校、企業(yè)開展跨區(qū)校企合作，帶動(dòng)貧困地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展。根據(jù)要求，教育行政部門應(yīng)當(dāng)把校企合作作為衡量職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平的基本指標(biāo)，在院校設(shè)置、專業(yè)審批、招生計(jì)劃、教學(xué)評(píng)價(jià)、教師配備、項(xiàng)目支持、學(xué)校評(píng)價(jià)、人員考核等方面提出相應(yīng)要求;對(duì)校企合作設(shè)置的適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)需求的新專業(yè)，應(yīng)當(dāng)予以支持;應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)和支持職業(yè)學(xué)校與企業(yè)合作開設(shè)專業(yè),制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案等。

據(jù)悉，青島推動(dòng)開展產(chǎn)教融合、校企合作，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供高素質(zhì)技能人才。在現(xiàn)代學(xué)徒制、職業(yè)教育生產(chǎn)性公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、混合所有制等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，率先進(jìn)行了創(chuàng)新，職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和動(dòng)能轉(zhuǎn)換的能力和水平進(jìn)一步提高。遴選了30余個(gè)有條件、基礎(chǔ)好的企業(yè)和職業(yè)院校作為試點(diǎn)單位，在吸收外地經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上結(jié)合青島實(shí)際，提出了推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制的制度、標(biāo)準(zhǔn)體系。為充分發(fā)揮學(xué)校與企業(yè)“雙主體”作用，重點(diǎn)解決教學(xué)與企業(yè)需求脫節(jié)的難題，青島市提出在企業(yè)內(nèi)部建立承擔(dān)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的生產(chǎn)性公共實(shí)訓(xùn)基地。開展生產(chǎn)性公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐與探索在全國(guó)尚屬首創(chuàng)。半島全媒體記者 劉金震