經(jīng)過4年多的建設(shè)，山東大學(xué)青島校區(qū)在今年9月17日正式啟用，迎來首批學(xué)生，山東大學(xué)真正形成了“一校三地”的全新辦學(xué)格局。昨天，山東大學(xué)青島校區(qū)啟用新聞發(fā)布會在山大青島校區(qū)振聲苑舉行，山大校長張榮等分別從歷史淵源、學(xué)科布局、平臺建設(shè)、啟用籌備、校區(qū)建設(shè)等多個(gè)方面，介紹了山大青島校區(qū)的情況。 

學(xué)科布局

六大學(xué)院八大機(jī)構(gòu)

山東大學(xué)校長張榮介紹，在學(xué)科布局和平臺建設(shè)上，山大采取“存量調(diào)整”，在青島校區(qū)規(guī)劃了生命學(xué)科、信息學(xué)科、環(huán)境學(xué)科、海洋學(xué)科、政法學(xué)科等5大學(xué)科集群和3個(gè)國家級平臺，將濟(jì)南的生命學(xué)院、信息學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、環(huán)境學(xué)院、法學(xué)院、政治與公共管理學(xué)院等6個(gè)學(xué)院和國家糖工程技術(shù)研究中心、燃煤污染物減排國家工程實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境研究院、納電子中心、光學(xué)高等研究中心、高等研究院、系統(tǒng)科學(xué)與智能技術(shù)研究中心、粒子科學(xué)技術(shù)中心等8家科研機(jī)構(gòu)整體搬遷到青島校區(qū)發(fā)展。

在此基礎(chǔ)上，山大采取“增量發(fā)展”，充分發(fā)揮青島的地緣優(yōu)勢和政策優(yōu)勢，一方面將引進(jìn)相當(dāng)數(shù)量的高層次人才自主建設(shè)若干新興應(yīng)用學(xué)科和交叉學(xué)科，另一方面與世界著名高校和科研機(jī)構(gòu)開展合作辦學(xué)，通過引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)新體制機(jī)制，積極參與世界教育競爭。同時(shí)，山東大學(xué)青島校區(qū)聚焦學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，打造堅(jiān)實(shí)的學(xué)科發(fā)展平臺。目前，學(xué)校已經(jīng)啟動(dòng)海洋研究院、德國學(xué)院、前沿科學(xué)研究院、中美國際科技創(chuàng)新園等一批引領(lǐng)性、前沿性、標(biāo)志性、高水平的科研創(chuàng)新平臺建設(shè)，正在謀劃山東大學(xué)弗吉尼亞理工交叉學(xué)科學(xué)院等中外合作辦學(xué)學(xué)院的籌建工作。

管理體制

書院制結(jié)合學(xué)分制

“名城與名校之間的互動(dòng)，不但是中國高等教育史上的佳話，也在山東大學(xué)115年的發(fā)展歷史中留下了深刻烙印，已經(jīng)注入山東大學(xué)文化基因里。”在回答記者提問環(huán)節(jié)里，張榮感慨，正是因?yàn)榍鄭u與山大的這段淵源，校方一直把青島校區(qū)定位成山東大學(xué)創(chuàng)建世界一流大學(xué)的重要支點(diǎn)，同時(shí)也是山東大學(xué)新百年事業(yè)的新起點(diǎn)。 “我們把青島校區(qū)定位成引領(lǐng)學(xué)術(shù)前沿的創(chuàng)新型校區(qū)，推動(dòng)國際合作的開放型校區(qū)，深化綜合改革的示范型校區(qū)。 ”張榮表示，山大青島校區(qū)采用了新的管理體制——社區(qū)書院制，社區(qū)書院制和山大的學(xué)分制改革緊密結(jié)合。學(xué)分制改革的核心是讓學(xué)生有更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)分制一旦實(shí)行，學(xué)生管理將和傳統(tǒng)的管理方式有很大不同。在這樣的背景下，山東大學(xué)開始推行書院制改革，一方面推進(jìn)全過程、全方位的育人，不僅在課堂上育人，同時(shí)在課外也為學(xué)生提供成長的機(jī)會。另一方面更好地推動(dòng)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)。青島校區(qū)的社區(qū)書院制希望能夠給學(xué)生更多的自我服務(wù)、自我管理空間。社區(qū)書院制和學(xué)分制的改革同步推進(jìn)，在青島校區(qū)是相輔相成的。

張榮還介紹，青島校區(qū)管理體制改革的另一方面是把學(xué)校的管理重心下放到學(xué)院。 “我們在青島校區(qū)正在組建當(dāng)中的海洋研究院，未來我們想把它變成海洋學(xué)院，這樣的海洋研究院就是完全一個(gè)新的體制建立的，它擁有自己的人事管理權(quán)、財(cái)務(wù)管理權(quán)和資源的配置權(quán)。”張榮希望青島校區(qū)通過一些新體制設(shè)計(jì)和新體制的改革探索，慢慢找到一條適合山東大學(xué)、適合中國國情的大學(xué)發(fā)展道路。

開放合作

在青開辟新的學(xué)科研究方向

針對現(xiàn)在高校紛紛倡導(dǎo)的合作體制改革，張榮表示，青島校區(qū)將更好地推動(dòng)開放辦學(xué)，不僅開放給政府，同樣也開放給社會。 “我們和青島的海爾集團(tuán)已經(jīng)共建了2025創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，這個(gè)聯(lián)盟本身就是結(jié)合我們雙方的優(yōu)勢，在青島這個(gè)充滿活力的地方，推進(jìn)面向中國制造2025的新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合作機(jī)制。 ”張榮介紹說，青島校區(qū)的合作機(jī)制不僅面向國內(nèi)，也面向海外，在合作辦學(xué)方面，今年11月份山大將完成和美國弗吉尼亞理工大學(xué)的正式簽約。與外方的合作不止局限在辦學(xué)，在合作的研究方面，山大最近正在組建與德國的亥姆霍茲學(xué)會合作的德國學(xué)院，參與德國學(xué)院建設(shè)的除了亥姆霍茲學(xué)會外，還將包括一批德國大學(xué)。下一步青島校區(qū)還將建設(shè)山東大學(xué)中美科技創(chuàng)新國際產(chǎn)業(yè)園，現(xiàn)在已有美國加州大學(xué)伯克利分校、芝加哥大學(xué)、亞利桑那州立大學(xué)等名校，確定參與這項(xiàng)合作。

張榮希望，山大在青島校區(qū)可以發(fā)展一批像海洋學(xué)科、德國學(xué)院、微納電子研究所這樣新的學(xué)科、新的學(xué)科形式、新的科研機(jī)構(gòu)。同時(shí)依托青島得天獨(dú)厚的條件，借助青島在國際上相當(dāng)大的知名度，吸引一些高端人才，結(jié)合人才隊(duì)伍建設(shè)，在青島開辟一些新的學(xué)科研究方向。希望面向海外招收更多的留學(xué)生，讓青島校區(qū)成為山大一個(gè)重要的國際學(xué)生培養(yǎng)基地。

師資課程

外籍教師和專家參與專業(yè)教學(xué)

伴隨著青島校區(qū)的正式啟用，現(xiàn)在首批1000余名學(xué)生已經(jīng)順利入住，青島校區(qū)的師資配備問題，也成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。對此，張榮介紹說，對于整體搬遷到青島校區(qū)的6個(gè)學(xué)院的師資，按照規(guī)劃將全部轉(zhuǎn)移到青島。對于基礎(chǔ)課程的師資，除了青島校區(qū)本身配備一部分外，更多的是在不同校區(qū)之間共享。“在青島校區(qū)還有一個(gè)非常有利的條件，我們除了各個(gè)學(xué)科的專業(yè)教師之外，還有8個(gè)科研機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)的老師過去在科研方面投入力量比較多，考核工作量更多是考驗(yàn)科研，也承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)。 ”張榮表示，8個(gè)科研機(jī)構(gòu)的老師來到青島校區(qū)之后，也會參與到教學(xué)工作中，為青島校區(qū)的教學(xué)提供重要保障。此外，校方引進(jìn)的高端人才在青島也會有更多機(jī)會與同學(xué)互動(dòng)。

青島校區(qū)的課程體系則與教師同步考慮、統(tǒng)籌設(shè)計(jì)。一方面順應(yīng)學(xué)分制改革，從學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)上新設(shè)了很多課程，另一方面在課程體系的設(shè)計(jì)上，更多地體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的導(dǎo)向。“我們設(shè)計(jì)了很多新的平臺，在這些平臺上，學(xué)生有機(jī)會在老師的指導(dǎo)下，或者是在相關(guān)企業(yè)兼職教師的指導(dǎo)下，完成一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。”張榮介紹說，此外，在課程的設(shè)計(jì)方面青島校區(qū)特別注重國際化教育，其中既包括把學(xué)生送到國外伙伴學(xué)校，增加國際歷練，培養(yǎng)駕馭國際事務(wù)的能力，也包括積極地引進(jìn)海外教師，讓他們在校內(nèi)開設(shè)課程。不同于中國大學(xué)的外籍教師主要上外語課的做法，青島校區(qū)外籍教師和外國專家的聘任方向已經(jīng)發(fā)生了深刻變化，他們將更多地參與專業(yè)教學(xué)、課堂教學(xué)中，發(fā)揮優(yōu)勢，更好地把國際先進(jìn)教育理念、教育方法帶到山大校園。

新生教學(xué)

教授名家擔(dān)綱本科生主講老師

山東大學(xué)常務(wù)副校長王琪瓏介紹，這一學(xué)期青島校區(qū)6個(gè)學(xué)院的同學(xué)將完成公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課在內(nèi)96門課的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在這些課程的老師已經(jīng)全部配備到位，還有3門實(shí)驗(yàn)課的師資也已全部到位。 “青島校區(qū)要做整個(gè)山東大學(xué)系統(tǒng)綜合改革的示范區(qū)，其中一個(gè)非常重要的改革內(nèi)容就是本科教學(xué)改革，我們要求教授名家給本科生上課。 96名主講老師里面就有若干位我們學(xué)校優(yōu)秀的教授，所以請大家放心，我們會用我們最好的師資對他們授課。 ”

在家長和學(xué)生關(guān)注的書院制方面，山大青島校區(qū)實(shí)現(xiàn)了“五進(jìn)書院”：導(dǎo)師進(jìn)書院、輔導(dǎo)員進(jìn)書院、學(xué)生進(jìn)書院、規(guī)章制度進(jìn)書院、優(yōu)質(zhì)服務(wù)進(jìn)書院。據(jù)介紹，“社區(qū)書院制”實(shí)行全員導(dǎo)師制，實(shí)行學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)，建立學(xué)生組織承擔(dān)部分書院事務(wù)，推進(jìn)不同學(xué)院間學(xué)生互動(dòng)交流。同時(shí)，還將為新生提供優(yōu)質(zhì)的社區(qū)生活服務(wù)。 2016年下半年，學(xué)校將組織優(yōu)秀教師在青島校區(qū)開設(shè)面向校區(qū)全體學(xué)生的講座，共安排學(xué)術(shù)講座92場;同時(shí)青島校區(qū)還將舉行豐富的文體活動(dòng)，包括迎新生文藝晚會、“藍(lán)色暢想”講座論壇系列報(bào)告會、高雅藝術(shù)專場演出、“百團(tuán)大戰(zhàn)”社團(tuán)展示及納新、校園歌手大賽等，為學(xué)生創(chuàng)造成長、成才的良好氛圍。

青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng) 記者 王曉雨