“大氣污染日益惡化，汽車尾氣是污染環(huán)境的源頭之一，我要研究一款‘新能源汽車’，為提高空氣質(zhì)量出謀獻(xiàn)力。 ”“目前出租車與專車發(fā)生兩極分化現(xiàn)象，我要通過社會調(diào)研，研究一種新打車模式，促進(jìn)服務(wù)類行業(yè)相互融合。 ”近日，青島實驗高中攜手華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)與駐青高校專家學(xué)者，帶領(lǐng)新高一120名華師卓越班學(xué)生開展科創(chuàng)夏令營，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。

現(xiàn)場

科創(chuàng)靈感就在身邊

科創(chuàng)營期間，學(xué)生們利用12天的時間在導(dǎo)師指導(dǎo)下，根據(jù)自己的興趣，選擇研究課題，通過選題依據(jù)、意義、內(nèi)容及創(chuàng)新方向等方面進(jìn)行開題答辯。 “剛開始一股腦想出來很多課題，老師會告訴我們哪些可行哪些欠妥，自己的興趣從漫無目的甚至家長反對，到后來能夠順著心意做喜歡的課題，感覺充滿動力。 ”高一新生徐致遠(yuǎn)說，他將利用暑假期間收集材料，開學(xué)后利用周末完善課題，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能完成科創(chuàng)。 “以前感覺科創(chuàng)對中學(xué)生來說很遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)只要留心觀察，科創(chuàng)就在身邊。 ”卓越班新生紀(jì)洪瑤告訴記者，她的父親是一名出租車司機(jī)，想出這份課題也是從父親那得到的靈感。此次科創(chuàng)營結(jié)束，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生答辯情況及在科創(chuàng)營中的表現(xiàn)進(jìn)行初步分班，組建一個40人的科創(chuàng)班。 “組建科創(chuàng)班的目的是讓小部分群體受眾，開學(xué)后把成功經(jīng)驗擴(kuò)散給普通班，讓更多的學(xué)生受益。 ”青島實驗高中教導(dǎo)處主任張禹告訴記者，學(xué)校實行走班教學(xué)，每一個興趣小組或者班集體都會配備導(dǎo)師。

趨勢

打通與高校對接通道

“科創(chuàng)夏令營活動是我校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一項重要舉措，它為同學(xué)們參與社會實踐，鍛煉動手能力，提升創(chuàng)新素養(yǎng)，擴(kuò)展知識面提供了廣闊舞臺。”青島實驗高中校長孫睿表示，記者了解到，自去年起，青島實驗高中與華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)簽訂合作協(xié)議，共同為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才達(dá)成共識，并在青島實驗高中設(shè)立華師卓越班，推進(jìn)兩校科創(chuàng)研究與學(xué)術(shù)交流，本次“科創(chuàng)營”活動就是其中一項。不僅實驗高中，青島39中也與中國海洋大學(xué)和中科院海洋所建立青島首個“中學(xué)海洋教育博士工作站”，為學(xué)生在進(jìn)大學(xué)之前提前培養(yǎng)專業(yè)學(xué)術(shù)素養(yǎng)。建立合作聯(lián)盟探究科創(chuàng)，不僅能讓學(xué)生的綜合素質(zhì)與個性特長得到充實，更能打通基礎(chǔ)教育與高等教育對接通道，更好地為高等教育輸送具有一定實驗研究能力的優(yōu)質(zhì)高中畢業(yè)生。“目前，國家注重創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，如何把創(chuàng)新人才的培養(yǎng)落地，就需要通過科創(chuàng)來實現(xiàn)。 ”張禹認(rèn)為這將是未來教育的一個發(fā)展趨勢。接下來，實驗高中還將更加緊密地加強(qiáng)與高校的合作，為學(xué)生創(chuàng)造更多科創(chuàng)機(jī)會。