12月9日，2015年青島市普通高中課程與教學(xué)工作會(huì)在青島五十八中舉行。全市普高校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、骨干教師近1000人齊聚，探討高中教學(xué)如何改革。隨著高考新政的即將推開(kāi)以及高考內(nèi)容的變化，告別灌輸式高中教學(xué)已經(jīng)成為趨勢(shì)。高考改革更重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，青島隨之推開(kāi)的全面課改中要求豐富高中學(xué)生的選修課，為學(xué)生減負(fù)。在高考指揮棒不變的情況下，如何在越來(lái)越輕松化的高中教學(xué)中要高考成績(jī)?加大課堂的高效學(xué)習(xí)成為趨勢(shì)。

青島市普通高中課程與教學(xué)工作會(huì)議每年舉行一次，可今年是山東透露高考改革信息最多的一年，島城高中教學(xué)如何改備受社會(huì)關(guān)注。本次會(huì)議分12月2日和12月9日兩個(gè)時(shí)間舉行，12月2日進(jìn)行的是全國(guó)教育專家專場(chǎng)報(bào)告會(huì)，上海和浙江兩個(gè)省市的高中校長(zhǎng)做了關(guān)于高考新政的報(bào)告。浙江和上海是全國(guó)率先拉開(kāi)高考改革大幕的省市，山東教育界人士表示，山東的高考改革有望向這兩個(gè)省市的改革看齊。

“如何推行課程改革，如何為學(xué)生減負(fù)，這些問(wèn)題值得考慮。但目前小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段的課程存在銜接不順暢的問(wèn)題。”記者在采訪中，一位高中學(xué)校負(fù)責(zé)人向記者吐槽。

“大部分初中采取的是灌輸式教學(xué)，說(shuō)白了就是擠占學(xué)生的時(shí)間，把學(xué)生捆綁在文化課的反復(fù)學(xué)習(xí)上。”該負(fù)責(zé)人說(shuō)，現(xiàn)在高考在改革，倒逼著高中進(jìn)行選課走班、提高課堂效率等改革，高中課程變活了，如果初中課程不改，則是一個(gè)“土”PK一個(gè)“新”，必然對(duì)學(xué)生融入高中生活、對(duì)接新高考不利。

另外，有的初中老師也在抱怨。“小學(xué)的課程太輕松了，小學(xué)升入初中后很難適應(yīng)突然加大的課程量以及難度。”一位初中老師表示。初中學(xué)校嫌小學(xué)課程太輕松，高中又嫌初中課程太死板，如何促進(jìn)這三個(gè)學(xué)段的課程有效銜接顯得尤為重要。在此次島城全面課改中提出要積極開(kāi)展幼小、小初、初高之間課程銜接的實(shí)踐探索。

此次全面課改中對(duì)高中課程改革進(jìn)行了大篇幅的設(shè)計(jì)。高中生的課程將日益豐富起來(lái)，可高考的考試科目依然是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史、地理、政治、生物、物理、化學(xué)中的六科。考上一所好大學(xué)還是需要高考時(shí)取得一個(gè)好分?jǐn)?shù)。全面課改的同時(shí)如何取得好的高考成績(jī)?

青島58中校長(zhǎng)袁國(guó)彬表示，這其實(shí)并不矛盾。素質(zhì)教育的主渠道在課堂，而課堂效率則是教學(xué)質(zhì)量提高的根本所在，58中推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、以學(xué)定教”的教學(xué)模式，拉開(kāi)課堂教學(xué)改革。記者 魏海洋 實(shí)習(xí)生 朱夏露