“老師表演一個啞劇，同學們看完后說出答案……”昨日上午，市實驗小學數學教師劉玉嬌在講解《分數的認識》一課時卻演起“戲”來，惹得全班學生瞪大眼睛專注聽講。我市第三屆中小學生戲劇節系列活動之一“戲劇進課堂”現場會上，數學、英語等學科融入戲劇，給予本屆戲劇節“戲融校園·尋夢成長”主題更好的注腳。

數學課上也有戲劇元素

在這節《分數的認識》數學課上，從頭至尾都有“戲劇”的味道。上課伊始，4名小學生通過分月餅來認識二分之一的概念，之后劉玉嬌老師通過表演將海苔對折吃掉的小啞劇讓學生們認識 “把一個物體平均分成幾份，取其中的一份就是幾分之幾”的概念。整堂課歡歌笑語，老師教得入戲，學生學得輕松。

市實驗小學鄧曉紅表示，學校有8個學科共同推進 “戲劇進課堂”，創建戲劇校園，潛移默化浸潤師生心靈。包括語文學科的語言表達秀，數學學科的“我講數學家的故事”、“我講我的思維導圖”，英語學科的經典配音模仿秀、誦讀大賽，信息學科的“DV大賽”，音樂學科的“音樂劇PK”，科學學科的“頭腦奧賽”，美術學科的“我是海底世界小導游”等。

戲劇“全面”進校園

另外，市實驗小學還創意設置了戲劇電子窗、廊道書吧、戲劇海報展板、3D體驗中心等不同類型的戲劇文化育人空間，潛移默化地培養師生的戲劇藝術素養。尤其是學校將現代信息技術引入戲劇藝術教育，在每個班級門口安裝“小學習窗”，在每個樓層安裝“大學習窗”，并將這些窗口與學校云平臺結合，形成遍布校園的戲劇“泛在學習場”，最大化地實現學生隨時、隨需地學習。

學校還在每周四的第六七節課，打亂班級和年級的限制，讓學生們自由選擇自己喜歡的課程學習，戲劇課程是最受學生歡迎的。有課本劇表演課，孩子們可以在此改寫自己喜歡的課本劇，并進行排練表演，感受當明星的快樂;有口語表達課，脫口秀、演講、辯論等等，各種語言表達形式讓孩子們盡情施展;有經典誦讀課，賞中華經典，誦文化傳承;有英語配音課，讓經典片段進入孩子們的心中;有英文戲劇社，讓戲劇打破語言的障礙……

百萬中小學生“享戲劇”

據市教育局體衛藝處處長李彥介紹，我市全面貫徹落實國務院加強和改進學校美育工作的意見，在經過前期試點之后，將在全市100多萬中小學生中推廣 “戲劇進校園”活動，在通過積極創新教學模式，充分發揮各科教師的自身優勢，將戲劇教育活動貫穿于學校學科教學和活動的全過程，讓更多的學生因戲劇而更加自信，因參與而促進綜合素養的提升。

(記者 臧旭平)